唐南教研 | 凝“新”聚力展风采 点评指导促提升——西安高新唐南中学新入职教师汇报课纪实

西安高新唐南中学新入职教师汇报课纪实

陈老师的课堂生动、诗意，又富有知识性，学生通过观看动画片段来感受传统小说的魅力，以此来感受“诗化”小说与传统小说的区别与联系，帮助学生更深刻的理解诗化小说。陈老师注重启发学生、引导学生，课堂讨论中学生的发言精彩纷呈，在潜移默化中提高学生的自主探究能力与语文素养。

猜想、验证、观察比较、概括归纳这是数学的思维活动。李老师以具象的情景导入新课，通过适时引导，让学生在情景中体验、经历这一系列数学思维活动，总结归纳出奇偶函数的数学定义，用学到的知识解决实际问题。教学过程中，帮助学生主动构建，提高学生的自主学习能力。

数学课堂应该是什么样的？积极思考，想象直观，逻辑推理性强......而这正是胡老师的课堂特点。围绕直线与椭圆位置关系的分类和判断方法，引导学生探究直线与双曲线的位置关系以及代数判断方法，类比、数形结合的研究方法贯穿始终。胡老师的课堂让学生的数学能力得到全方位的发展。

语言学科来自生活，更应该应用于生活。徐老师通过短视频导入，通过听、说、读、写等活动使学生了解建议信的结构、组成部分以及语言特点等。在具体写作阶段，以学生在生活中存在的问题为引线，引导学生讨论如何帮助该同学解决问题，并进行限时写作。写作完成后进行同学互评和老师点评，以润物细无声的方式提高了学生的写作能力。

通过已知结论来探索未知问题，化繁为简，是侯老师独树一帜的风格；注重纠错，勇于犯错，是侯老师的教学理念、教学宗旨。通过“利用v-t图像求匀速直线运动的位移”引入新课，将匀变速直线运动利用微分思想简化为匀速直线运动，带领学生推导匀变速直线运动的位移和时间的关系，巧妙利用v-t图辅助学生对公式进行记忆。利用错题，让学生“踩坑”，让学生体会细微的差别，纠错之后，侯浩南老师利用极具视觉冲击的动画效果进一步加深学生的记忆。

生活因化学而精彩，化学因实验而美丽。本节课王老师从机动车钢骨架中铁的冶炼方程式入手，引导学生分析氧化还原反应的概念、特征、本质以及氧化还原反应与四大基本反应类型的关系，体现了大单元教学理念，环环相扣、层层深入。王老师以富有亲和力的语言感染学生，用化学史贯穿始终，体现出了化学世界的魅力。

喀拉喀托火山爆发了！光裸的岩地上如何长出一片森林？请你配音。

穆老师利用喀拉喀托火山爆发的短视频导入新课，使学生从宏观上认识群落的演替，通过设计问题串引导学生构建初生演替和次生演替过程的概念模型，帮助学生从生命活动的本质及其与环境的关系深入理解群落演替的本质。设计对演替过程相关视频配音活动，激发了学生的学习兴趣，进一步加深学生对于演替过程的理解。

李老师通过情景设问导入新课，带领学生学习了三个基本理论：1、自然条件对区域发展有重要影响；2、自然条件只是区域发展的重要条件，但不是唯一条件；3、人类对自然条件的改造。积极引导学生进行案例论证，设计针对性问题，师生合作探究，学以致用，效果良好。