政治教学，见“微”知著_西安高新唐南中学

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政治教学，见“微”知著

文：陈盼莹图片提供：于翱森编辑：陈盼莹

一、12月15日，应陕西省教育厅及省教科所的邀请，我校于翱森老师做了题为《微课在高三政治复习课中的运用》的专题报告。报告谈到：随着“互联网+”时代的到来，微课已经应用于各个领域。在教育领域，微课的运用也已经进入纵深发展时期。在日常的教学环节用好微课，是将微课从一般理论层面落实到实践环节的关键。报告就高三复习课中如何运用微课进行以下几个方面的探究：一是在高三复习课中为什么要运用微课；二是在什么时候运用微课；以及怎么运微课等。最终让高三复习课教学效果凸显，学生获益。

于老师着重谈了以下几个维度，一、微课再认识；二、为什么在高三复习课中运用微课，即让高三复习课更加有效，微课的运用就会起到如下作用：1.由枯燥到鲜活；2.由陌生到熟悉；3.由单一到丰富；4.由灌输到民主等方面。三、如何在高三复习课中运用微课。1.突破重难点——利用思维导图微课；2.方法指导——利用典型高考例题微课；3.材料引用——利用材料信息微课；4.兴趣提升——利用微视频微课；5.能力强化——利用复习微课。

二、8月13日，应河南省省培计划办的邀请，于翱森给河南省的中学政治老师做了《世界那么快》《微课这么火》《微课做什么》《微课怎么做》的专题报告。

在长达三个多小时的报告中，于老师运用时新的素材、先进的教育技术理念、丰富的视频资源，使在场的老师们纷纷感觉到是觉得冲击，观念的碰撞、教育教学技术理念的革新。

三、3月22日，应莲湖区教师进修校的邀请，于翺森老师主讲了"微课在思想政治课中的实践研究" 专题报告，于老师的讲座内容十分丰富，主要分为四大板块：一、微课2.0——来了；二、微课2载体——会吗？；三、微课2录屏——神器；四、政治教学，见"微"知著。分别介绍了微课发展的现状、微课制作的载体、微课录制的工具以及高中政治教学的微课实践情况。

于老师的讲座生动有趣，在讲座的过程中展示了大量的微课课例，使参会教师们直观地感受到微课的力量，激发了教师了解微课、学习微课、制作微课、研究微课的热情。

本次课题专题报告深入浅出，教师们听讲非常认真，不时埋头做笔记，在课间休息时，课题组还就"微课"在政治学科教学中的应用现状发放了教师问卷，广泛征集参会老师的意见和建议，老师们边填写问卷边探讨学习中遇到的问题和困惑，很多教师纷纷表示，会后立刻学习微课的制作，以跟上时代的要求。

本次课题的专题报告会对政治课教学中"微课"的实践研究有极大的促进作用，有效帮助了教师们适应新时代对于思想政治教师的新要求、新挑战，为后期课题开展奠定了坚实基础。